新版國 家標(biāo)準(zhǔn)正式向社會推出，并嘗試逐步在長Ｈ角、華東地區(qū)Ｗ至全國推廣應(yīng)用。２００８年上?！稑?biāo)準(zhǔn)》停止使用，所Ｗ目前我國的企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)仍舊執(zhí)行２００２我來告訴你企業(yè)培訓(xùn)師證考試報考指南考試流程２０１０４張景實(shí)．我國成人教育教師專 業(yè)化建設(shè)探析［Ｄ］．曲阜師范大學(xué)碩上學(xué)位論文，２００５５項目管理通過合理使用技術(shù)團(tuán)隊內(nèi)部協(xié)作能力在培訓(xùn)過程中利用Ｉ管理教學(xué)過程Ｉ領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能等ＡＳＴＤ將培訓(xùn)師擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珓澐譃檎?、團(tuán)隊協(xié)調(diào)者。
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在一些情況下，可能作為一個培訓(xùn)師為自己工作。如果有了一種看待事物的新方法，對沖突管理的新風(fēng)格，或者想教導(dǎo)別人的激情，很多公司都會聘請去主持雇員研討會。出差出差是一個企業(yè)培訓(xùn)師工作的一個主要構(gòu)成部分。因?yàn)樽鳛橐粋€企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)師要與全國各地，甚至世界各地的人一起工作。請記住，如果把企業(yè)培訓(xùn)作為自己的工作，它是讓培訓(xùn)師并不需要固定住在一個地方也可以生活得不錯的職業(yè)雖然企業(yè)培訓(xùn)師機(jī)經(jīng)常出差比較辛苦，但是是值得的。
AACTP認(rèn)證業(yè)務(wù)已開展的國 家與地區(qū)包括：美國、瑞典、香港、斯里蘭卡、哈薩克斯坦、日本、新加坡等。“AACTP培訓(xùn)師系列認(rèn)證”是全球范圍內(nèi)專 業(yè)培訓(xùn)師領(lǐng)域的權(quán)威認(rèn)證擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術(shù)：美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會（AACTP）已擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術(shù)，管理TOFEL、GRE、GMAT的ETS都是用IRT和SEM為基礎(chǔ)的現(xiàn)代測驗(yàn)科學(xué)，RM4ES和Research-Map這兩項技術(shù)能讓IRT和SEM更快 速、更準(zhǔn)確。
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發(fā)展前景
一， 目前我國這方面的人才還是比較緊缺的，發(fā)展前景也比較好，zui主要一點(diǎn)得學(xué)會打造個人的品牌，學(xué)會包裝，當(dāng)然還是具備一定的專 業(yè)能力和個人特色，現(xiàn)在不管是個人還是企業(yè)營銷，誰做到，那定是營銷大王，有互聯(lián)網(wǎng)思維的人！
二，這方面的人才薪資待遇也是跟高的，我記得大學(xué)那會就特別喜歡聽大師陳安之的課，也是專 業(yè)老師推薦的，現(xiàn)在這個老師名氣還是很大。
舉例來說，如果該公司在公司運(yùn)作方式方面有了很大的改變，他們可能會請企業(yè)培訓(xùn)師介入來教授雇員工作的新方法和新途徑。一個企業(yè)的全職企業(yè)培訓(xùn)師是該公企業(yè)的一名雇員。不過，培訓(xùn)師不會只在一個地方為一個企業(yè)服務(wù)。而是培訓(xùn)師必須去到這個企業(yè)的各個部門和辦公室。不同的部門可能在不同的城市或不同的州，甚至一個不同的國 家。
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報考對象
?。ǎ保└髌髽I(yè)負(fù)責(zé)人力資源、培訓(xùn)、培訓(xùn)管理以及質(zhì)量管理保證的總經(jīng)理、副總經(jīng)理，總監(jiān)、副總監(jiān)，培訓(xùn)經(jīng)理、副經(jīng)理，培訓(xùn)教師，培訓(xùn)管理人員；
?。ǎ玻└髌髽I(yè)培訓(xùn)中企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)認(rèn)證，是國 家勞動和社會保障部推出的職業(yè)資格證書制度的重要組成部分，也是為提高企、事業(yè)單位員工素質(zhì)，加強(qiáng)人力資源開發(fā)做出的重大舉措之一。
權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的企業(yè)培訓(xùn)師證，全國通用，全國聯(lián)網(wǎng)可查，隨時申報，報考流程報名資料(正反面和電子版證件照），詳情請加魯老師的獲得證書樣本。
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企業(yè)為什么需要這個課程？要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識管理體系，誰來承擔(dān)？專 業(yè)課題，外部培訓(xùn)師無法承接，內(nèi)部培訓(xùn)效果又不佳，進(jìn)退兩難？主管應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)下屬、帶領(lǐng)團(tuán)隊成長，但主管們要不不重視，要不不會做？外請的老師培訓(xùn)費(fèi)用高，成本急劇上升，預(yù)算與現(xiàn)實(shí)需求之間差甚大？