目前家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)名條件-職業(yè)報(bào)考“家庭教育指導(dǎo)師”課程首先幫您了解0-18歲孩子的科學(xué)成長規(guī)律，孩子、心理發(fā)展特點(diǎn)，理解孩子的行為和心理需要。在了解孩子的基礎(chǔ)上，大家還需要家庭教育的技能：3R需求分析技術(shù)：準(zhǔn)確判斷孩子成長需求，制定長短期目標(biāo)OAT觀察與分析技術(shù)：觀察孩子及周圍影響孩子的其他因素，判斷孩子行為的根本原因CCT談話與溝通技術(shù)：與孩子溝通談話的科學(xué)，你一說，孩子就聽，才是解決孩子身上出現(xiàn)的種種問題。否則只能是治標(biāo)不治本，或者表面上解決了問題，但在孩子的內(nèi)心中，還醞釀著更大的問題?！凹彝ソ逃笇?dǎo)師”教您120余種家庭育兒問題的解決方案，并0-18歲孩子成長關(guān)鍵能力的。
家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)介紹：家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作旨在建立一支高素質(zhì)專相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍；普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育；我庭教育的工作水平，促進(jìn)青少年的身心健康成長及家庭建設(shè)。培訓(xùn)在實(shí)行統(tǒng)一 。家庭教育指導(dǎo)師直接給你解決方案！ 時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的需求，家庭教育指導(dǎo)師需要多方面的知識(shí)和技能的訓(xùn)練計(jì)劃、有效的訓(xùn)練，讓你成為一位的家庭教育指導(dǎo)師！我們公司培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師、心理師、家庭教育指導(dǎo)師、營養(yǎng)師等工種，早期教育指導(dǎo)師是你升職的必備證書，是證明你能力和資格的證書，所以大家必須得提前考一個(gè)證書，為自己做好職業(yè)規(guī)劃，不要到時(shí)候著急的時(shí)候再著急考，都是有周期的，未雨綢繆才。
培 訓(xùn) 對(duì) 象 1. 各級(jí)政、企業(yè)、學(xué)校、、社區(qū)、司法以及其他各類社會(huì)團(tuán)體組織中的人員、政工人員，各級(jí)工會(huì)組織負(fù)責(zé)人；2. 心理師、婚姻家庭師、人力資源師、職業(yè)生涯規(guī)劃師等；3. 教育、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、人力資源等相關(guān)從業(yè)人員，心理學(xué)愛好者；4. 大、中專院校教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)應(yīng)往屆生；5. 企業(yè)HR經(jīng)理，跨國公司HR經(jīng)理及內(nèi)部EAP專員等。家庭教育指導(dǎo)者和者的理論水平、服務(wù)意識(shí)、指導(dǎo)和研究能力，使家庭教育指導(dǎo)工作水平和家庭教育都有新的；家長思想道德、教子育兒水平；加強(qiáng)法制意識(shí)，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)家長和孩子共同成長。
目前家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)名條件-職業(yè)報(bào)考，家庭教育的重要性，已變成一個(gè)性的課題。有80%的家庭存在著不同程度的的教育問題，例如：學(xué)習(xí)成績差、無學(xué)習(xí)、逃課厭學(xué)、緊張、壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親（或隔代）教育、事件、青少年犯罪等問題。家庭教育指導(dǎo)師 是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育，親子教育，親職教育 （家長培訓(xùn)）等的人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加、、、、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不、家庭進(jìn)取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和。家庭教育包括——親子教育、兩性教育、婚姻教教育、家庭資源與教育等。家庭教育是我國未來十年發(fā)展較快的行業(yè)之一。因?yàn)槿瞬诺南∪?，加上政策的鼓?lì)，家庭教育從業(yè)人員將進(jìn)入職業(yè)發(fā)展時(shí)期！家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，是三元教育體系，組成了人生的教育。目前，社會(huì)教育與學(xué)校教育開展，但是家庭教育在幾乎是一片空白！
目前家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)名條件-職業(yè)報(bào)考， 家庭教育是孩子成長的根本，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭教育日益受到和家長的，家庭教育指導(dǎo)師必將成為未來30年的職業(yè)，通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在教育公司，公司任職，正規(guī)的培訓(xùn)和證書，還可以在婦聯(lián)社區(qū)，，等機(jī)構(gòu)與職位的招聘面試中占據(jù)優(yōu)勢。學(xué)習(xí)。幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)常會(huì)出現(xiàn)“雙方地位和信息不對(duì)等”的現(xiàn)象，習(xí)慣性地?zé)o視家長的需要或?qū)⒓议L當(dāng)孩子教，較少考慮家長的需要和想法，使家長的學(xué)習(xí)處于被動(dòng)的狀態(tài)，不利于調(diào)動(dòng)家長學(xué)習(xí)的積極性。幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)，必須考慮家長是，家庭教育指導(dǎo)屬于教育的范疇?；诿课患议L都對(duì)家庭教育有著自己的理解和體會(huì)的現(xiàn)實(shí)，幼兒園要善于了解家長的需求和心聲，指導(dǎo)時(shí)要強(qiáng)調(diào)多向互動(dòng)，注重家長的，深層次地轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，幫助家長成為教育自己孩子的“專家”。