盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，家庭教育（親子教育）已變成一個(gè)性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智、逃課厭學(xué)、緊張、壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、墮落、盲目追星、意志渙散、不擅、與老人沖突、自虐、未成年權(quán)益、單親（或隔代）教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、事件、青少年犯罪等問題，親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至了社會(huì)的安定。
盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，實(shí)行家庭教育指導(dǎo)師統(tǒng)一經(jīng)過十余年的發(fā)展，家長和幼兒教育指導(dǎo)師已經(jīng)不再是抽象工作，變成了專門為家長和幼兒教育指導(dǎo)師服務(wù)，一個(gè)非常珍貴的業(yè)務(wù)活動(dòng)。這也是為什么現(xiàn)在很多地方還沒有從事家庭教育指導(dǎo)工作的原因。 盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，強(qiáng)調(diào)家長本位。家長是幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)的主體，家庭教育指導(dǎo)一定要激發(fā)家長在家庭教育中的責(zé)任感和性，激勵(lì)家長自覺學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和，達(dá)成與幼兒共同成長的目的。幼兒園家庭教育指導(dǎo)必須從家長的角度出發(fā)，以家長為主體，通過豐富多元的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)幫助家長更新教育觀念，科學(xué)育兒的，從而不斷家長科學(xué)育兒的能力和水平。尤其要注意對(duì)不同層次和不同類型的家長進(jìn)行指導(dǎo)，除了父母外，祖輩家長也是當(dāng)前幼兒園家庭教育指導(dǎo)的重要對(duì)象，其育兒觀念的更新更是迫在眉睫。
盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，《家庭教育促進(jìn)法》的頒布從立法的角度明確了家庭教育中不同角色應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，無論對(duì)家長還是孩子都具有重要的指導(dǎo)意義。受制于家長自身的能力，促進(jìn)法的推行需要社會(huì)各界的共同努力，而家庭教育指導(dǎo)師很好的承擔(dān)了這一角色。的家庭教育指導(dǎo)師可以從理論和實(shí)踐的角度為家庭教育提供科學(xué)的指導(dǎo)。大膽預(yù)言，未來越來越多的家庭會(huì)配備家庭教育指導(dǎo)師，甚至很多家長會(huì)學(xué)習(xí)家庭教育的課程，自己成為的家庭教育指導(dǎo)師。 盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，家庭教育指導(dǎo)師分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，等級(jí)越高薪資待遇也越好，普通的家庭教育指導(dǎo)師工資一般在6-11K左右，而且福利方面是比的，不同的城市也會(huì)有所差異，具體還要結(jié)合自己的實(shí)際情況來看待薪資水平問題。
盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，考個(gè)家庭教育指導(dǎo)師已經(jīng)成為炙手可熱的職業(yè)發(fā)展選擇，然而到底如何選擇家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻是很使很多人迷茫不知所措。作為行業(yè)內(nèi)的職業(yè)工作者，很有必要提醒一下大家，如今發(fā)證多如牛毛，想未來從事家庭教育工作，或者真正想學(xué)以致用的家長們，一定要睜大眼睛，選擇師資力量雄厚，有科學(xué)完整的課程體系，且提供后續(xù)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的學(xué)臺(tái)，這是重要的衡量指標(biāo)。 盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，此時(shí)能夠證明你實(shí)力的，就是家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書。單獨(dú)去考家庭教育指導(dǎo)師，不是為了證明你在教育行業(yè)已經(jīng)站在了多么的位置，而是真正的去證明你是合格且的家庭教育指導(dǎo)師。
盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，據(jù)悉，在歐美一些發(fā)達(dá)，每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，全美家庭教育機(jī)構(gòu)超過700家，他們?cè)?0世紀(jì)60年代，就形成了父母教育的理念，對(duì)父母自身教育的已經(jīng)超過了對(duì)兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育，但是家庭教育在幾乎是一片空白。 盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的所學(xué)校。不論時(shí)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個(gè)家庭成為發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)的重要基點(diǎn)。
盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心，近年來，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，家庭教育程度更是厲害。人才的稀缺，加上政策的鼓勵(lì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在今后的發(fā)展中至少需要100萬名家庭教育指導(dǎo)人員。家庭教育指導(dǎo)師已然成為未來幾十年的職業(yè)之一。 盤點(diǎn)：家庭教育指導(dǎo)師科目-報(bào)考中心， 家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三元教育體系，組成了人生的教育，社會(huì)教育與學(xué)校教育開展的非常好，但是家庭教育在幾乎是一片空白。家庭教育已變成一個(gè)性的課題。 據(jù)悉，在歐美等發(fā)達(dá)，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。城鎮(zhèn)有2億家庭，如按照歐美發(fā)達(dá)，每80個(gè)家庭需要一位家庭教育指導(dǎo)師計(jì)算，人才缺口為250萬！ 而實(shí)際上，我國的家庭教育指導(dǎo)師還處于起步階段。隨著每個(gè)家庭和對(duì)孩子教育的日漸，家庭教育指導(dǎo)師缺口極大，家庭教育指導(dǎo)師將成為未來三十年的職業(yè)。 有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)，我國在今后的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育指導(dǎo)人員，家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將是我國具 有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。