早期家庭教育不僅關(guān)乎著孩子的智慧能否健康成長，還關(guān)乎著家庭的、社會的和的未來發(fā)展。父母對孩子的早期教育是孩子智慧成長至關(guān)重要的時期。如果一個孩子在成長中父母對其早期家庭教育缺失，或父母對其早期家庭教育有效的甚至是錯誤的教育，那么這將會給孩子造成難以彌補的不可挽回的智慧成長缺憾。

　　家長需要站在正確的觀點上告訴小學(xué)生這樣做是錯誤的，而不是一味的用消極的，讓小學(xué)生的內(nèi)心感到沉重，或者是在親子溝通的中，一直給小學(xué)生灌輸說某某特別好，讓小學(xué)生自己認(rèn)為自己特別差。其正確的做法應(yīng)該是針對小學(xué)生存在的缺點，家長在親子溝通的中，應(yīng)該說你現(xiàn)在已經(jīng)有很對有點，但其中仍有一個缺點，如果你及時改正的話，你就可以更等積極的語氣與小學(xué)生進行溝通。三是，用的去表達(dá)自己的情緒。大部分的小學(xué)生往往都很調(diào)皮，所以無論是生活上，還是學(xué)習(xí)上都會惹來一些繁瑣的問題，此時針對小學(xué)生的問題，家長在親子溝通的中，不能一味的采用怒吼的去責(zé)怪學(xué)生，或者是語言上嚴(yán)厲的警告，這對于小學(xué)生的心理成長而言十分不利，對此，家長應(yīng)采用溫和的語氣及合理的表達(dá)發(fā)生，引導(dǎo)小學(xué)生了解自己的錯誤，并讓小學(xué)生從心底感到抱歉，并保證下次不會再犯同樣的問題。以上就是家庭教育中正確的親子溝通策略，相關(guān)人員需要對其加以。

　　《家庭教育指導(dǎo)師 》認(rèn)證課程，由人才培訓(xùn)網(wǎng)發(fā)起，愛與靜心婚姻家庭心理學(xué)臺承辦。

　　兒童情緒與行為問題的診斷與矯正；同伴關(guān)系中的兒童人際溝通；兒童與溝通的原則與；道德觀念的與道為的N、法律制度的引入與未成年人的自我保護、青少年行為的預(yù)防與矯正兒童學(xué)習(xí)問題分析與原因診斷、家長對兒童學(xué)習(xí)問題的輔導(dǎo)、兒童學(xué)習(xí)問題的指導(dǎo)訓(xùn)練、兒童與動機評價與評價報告、兒童能力類型評定、評價報告、DIV對兒童的學(xué)業(yè)規(guī)劃階段和指導(dǎo)計劃、家庭類型和問題診斷分析、家庭制度和家庭實施、家庭教育疑難問題督導(dǎo)制度設(shè)置。