美術(shù)教育對(duì)于兒童的成長(zhǎng)有著十分重要的促進(jìn)作用，不只能陶冶情操、提高審美素養(yǎng),而且有助于開(kāi)發(fā)智力,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展具有*的作用。當(dāng)孩子看到一幅藝術(shù)作品時(shí)，通過(guò)觀看、觸摸，河南成人美術(shù)課件、傾聽(tīng)等多種感官，感受到作品的顏色、氣味、質(zhì)感、形狀等多種特質(zhì)，啟發(fā)他們自身曾經(jīng)的經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，打開(kāi)自己的思維領(lǐng)域和知識(shí)范圍，并且通過(guò)畫(huà)面產(chǎn)生新的情感。美術(shù)教育不只能幫助孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美，建立系統(tǒng)的思維模式，還能通過(guò)親近自然和社會(huì)，河南成人美術(shù)課件，領(lǐng)略到“藝術(shù)源于生活而又高于生活”這句話的真諦，河南成人美術(shù)課件。美術(shù)是表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也是一種生產(chǎn)形態(tài)。河南成人美術(shù)課件

　　美術(shù)教育不能缺乏情感的貫注。現(xiàn)在，我們所理解的美術(shù)教育，更多側(cè)重于技能教育，而非情感教育。很多人將美術(shù)教育等同于職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)的是美術(shù)技能，而非認(rèn)知美的能力。這一問(wèn)題根源在于缺乏情感的貫注。情感是認(rèn)識(shí)美、研究美的基礎(chǔ)，沒(méi)有情感則無(wú)以言美感。美術(shù)教育若缺乏情感和趣味，則徒成為一種純知識(shí)或純技能的教育，必定會(huì)背離美育的本質(zhì)。如今，隨著全國(guó)高等美術(shù)院校的蓬勃興起，美術(shù)教育呈突飛猛進(jìn)之勢(shì)。只是，現(xiàn)在美術(shù)院校的美術(shù)教育，多側(cè)重于“術(shù)”的教育，而忽視“美”的培育。一些美院學(xué)生只知道畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生，卻不知道去思考美、研究美，或者說(shuō)在一定程度上喪失了思考美、研究美的能力。事實(shí)上，對(duì)美術(shù)教育工作者而言，美才是本源，術(shù)只是手段和途徑。山東學(xué)美術(shù)公開(kāi)的美術(shù)館是一種博物館，對(duì)一般民眾公開(kāi)展示藝術(shù)作品。

　　美術(shù)能給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，提高孩子的審美素養(yǎng)，增強(qiáng)孩子單獨(dú)思考的能力。美術(shù)作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是社會(huì)生活在藝術(shù)家頭腦中反映出來(lái)的產(chǎn)物，是藝術(shù)家對(duì)社會(huì)生活的審美認(rèn)識(shí)的結(jié)果，所以，藝術(shù)家在作品中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)就是美術(shù)作品的內(nèi)容。美術(shù)作品的內(nèi)容由兩個(gè)因素構(gòu)成:客觀因素和主觀因素?？陀^因素是美術(shù)家在作品中所描寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)生活及其所包含的意義，也就是題材；主觀因素是美術(shù)家對(duì)這些生活及其意義的認(rèn)識(shí)和感受，也就是主題。

　　美術(shù)教育突出的是教育二字，而非美術(shù)。大多數(shù)人對(duì)于美術(shù)作品的好與壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就在于“像不像”這是對(duì)于美術(shù)教育的誤解，尤其是兒童美術(shù)教育。雖然畫(huà)作像不像的確是一種對(duì)于畫(huà)作好壞評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是這只局限于那些寫(xiě)實(shí)的畫(huà)作，對(duì)于抽象畫(huà)你要以像不像來(lái)評(píng)價(jià)那是不合適的。而兒童畫(huà)呢突出鮮艷的顏色以及簡(jiǎn)單的線條，容易突出夸大兒童比較關(guān)注部分，所以大家看到一些兒童畫(huà)內(nèi)的人物可能會(huì)有占據(jù)臉一半大的嘴巴，和頭一樣大的身軀等。兒童美術(shù)教育重在開(kāi)發(fā)、鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力，而不是循規(guī)蹈矩地按照章法來(lái)。兒童美術(shù)的階段性特征既體現(xiàn)了對(duì)兒童主體的尊重，也引導(dǎo)我們對(duì)兒童美術(shù)創(chuàng)作的特殊性進(jìn)行深人的研究。

　　美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為創(chuàng)作和欣賞兩類。盡管創(chuàng)作和欣賞都涉及外化和內(nèi)化兩種活動(dòng)特征，但創(chuàng)作更傾向于外化，欣賞更偏重于內(nèi)化。由于美術(shù)學(xué)習(xí)具有操作性的特點(diǎn)，所以創(chuàng)作活動(dòng)占有相當(dāng)大的比重。為了便于學(xué)習(xí)，本《標(biāo)準(zhǔn)》將創(chuàng)作活動(dòng)再具體分為"造型·表現(xiàn)"和"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。"造型·表現(xiàn)"是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其活動(dòng)方式更強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認(rèn)識(shí)。"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)形成創(chuàng)意，又注意活動(dòng)的功能目的。外化性行為特征是上述兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的相同點(diǎn)，而區(qū)別在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。"欣賞·評(píng)述"這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域則更注重通過(guò)感受、欣賞和表達(dá)等活動(dòng)方式，內(nèi)化知識(shí)，形成審美心理結(jié)構(gòu)。美術(shù)設(shè)計(jì)的目的在于消除不符合人類使用的因素，從而滿足人類生存發(fā)展直接需求的實(shí)用性功能。浙江文藝復(fù)興美術(shù)發(fā)展史

　　美術(shù)能給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，提高孩子的審美素養(yǎng)，增強(qiáng)孩子單獨(dú)思考的能力。河南成人美術(shù)課件

　　創(chuàng)意美術(shù)課程有助于兒童左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展，開(kāi)發(fā)兒童大腦潛能。人類的大腦左半球和右半球分別掌管著不同的思維方式，左腦負(fù)責(zé)抽象思維，右腦則負(fù)責(zé)形象思維。我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中從事不同的活動(dòng)，對(duì)于左右腦的開(kāi)發(fā)和鍛煉程度也不同。許多家長(zhǎng)在教育方面偏重于兒童的算數(shù)和識(shí)字能力，而忽略了兒童對(duì)于周邊事物的感知和情感。這樣教出的孩子往往左腦比右腦更加發(fā)達(dá)，而創(chuàng)意美術(shù)課程則有助于兒童左右腦均衡發(fā)展。上?？拿卓萍加邢薰尽：幽铣扇嗣佬g(shù)課件

　　上?？拿卓萍加邢薰疚挥谏虾Ｊ袑毶絽^(qū)逸仙路1277號(hào)18幢3層313-11室，是一家*的從事教育科技領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)；電腦圖文設(shè)計(jì)；文化藝術(shù)交流策劃；會(huì)展會(huì)務(wù)服務(wù)；企業(yè)管理咨詢；商務(wù)信息咨詢；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；市場(chǎng)信息咨詢與調(diào)查（不得從事社會(huì)調(diào)查、社會(huì)調(diào)研、民意調(diào)查、民意測(cè)驗(yàn)）；文化用品、辦公用品、辦公設(shè)備、體育用品、電子產(chǎn)品、數(shù)碼產(chǎn)品、工藝品（*及其制品除外）、計(jì)算機(jī)硬軟件及輔助設(shè)備的銷售。 【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】公司。*的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)*知識(shí)技能，致力于發(fā)展境界QMIET,QMIET,境界的品牌。公司不僅僅提供*的從事教育科技領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)；電腦圖文設(shè)計(jì)；文化藝術(shù)交流策劃；會(huì)展會(huì)務(wù)服務(wù)；企業(yè)管理咨詢；商務(wù)信息咨詢；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；市場(chǎng)信息咨詢與調(diào)查（不得從事社會(huì)調(diào)查、社會(huì)調(diào)研、民意調(diào)查、民意測(cè)驗(yàn)）；文化用品、辦公用品、辦公設(shè)備、體育用品、電子產(chǎn)品、數(shù)碼產(chǎn)品、工藝品（*及其制品除外）、計(jì)算機(jī)硬軟件及輔助設(shè)備的銷售。 【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】，同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)?？拿卓萍际冀K以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來(lái)高品質(zhì)的美術(shù)培訓(xùn)，繪畫(huà)軟件，顏料畫(huà)材，學(xué)習(xí)套裝。