隨著人工智能技術、計算機技術等相關技術的發(fā)展，對智能機器人的研究越來越多。在教育領域，許多院校已在學生中開設了機器人學方面的有關課程。下面簡單介紹下教學機器人的優(yōu)點與獨特性，和教學機器人未來的發(fā)展前景。

教學機器人的優(yōu)點與獨特性

教學用機器人是一種適合大中專學生的具有開放式特征的實訓實驗平臺，是多種高科技的融合，可以完成電工、電子、單片機、機械設計、傳感器、人工智能、機電控制、數(shù)字信號處理等許多課程的幾百個實訓實驗。模糊控制、行為控制、人工智能、機器人學、多生命體、導盲機器人、智能家用電器等學科領域在實訓實驗中可以都得到更好理解和掌握，從而更好的使學生的綜合能力得以提高。

教學機器人的作用主要以展示機械結構、運動特征和功能關系為主，相對于工業(yè)機器人，具有它的特殊性：首先，一臺教學機器人相當于一個試驗平臺，要能顯示多種運動性能，因此，應用環(huán)境廣泛，功能多樣。其次，其制造加上精度略低于工業(yè)機器人，且性價比高。另外，教學機器人體積小，重量輕。對此，專用性強的工業(yè)機器人的研制方法不能滿足這樣的要求。

教學機器人未來發(fā)展前景

教學機器人在現(xiàn)代實驗教學中發(fā)揮的作用是顯而易見的。在不斷學習和摸索過程中，教學機器人可以在如下幾個方面進行功能擴展。

1、當今的教學機器人大多只有運動和控制系統(tǒng)而無感覺系統(tǒng)，因此傳感器的加入無疑將大大提高教學機器人的智能化程度。

2、教學機器人可以與游戲手柄、 PLC以及諸多輸入輸出設備相連接，但在這方面的一系列相關設備做得還并不完善 ,還應加強這方面軟件和硬件的研發(fā)工作。

3、教學機器人的手爪是單一的，且只有開和關及旋轉幾個動作，如果把手爪做成可調(diào)換的，將大大增加手爪的功能，擴大教學機器人實驗教學領域。

教學機器人的擴展方向還有很多，包括軟件、硬件、相關外設等等，都有待于我們做進一步的探索和研究。發(fā)展后的教學機器人不但可以進行實驗教學，還可以進行更多的工業(yè)機器人工作模擬，從而為更好地培養(yǎng)機器人方面基礎人才做更多的貢獻。

總之，全面自動化無疑已成為未來大多數(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總趨勢，計算機和機器人也日趨成為社會發(fā)展的兩大支柱。在大力發(fā)展計算機技術的同時，絕不應該忽視機器人技術的不斷完善與提高。努力發(fā)展機器人技術，努力培養(yǎng)機器人創(chuàng)新、操作人才已成當務之急。 可以預見，機器人在我國的發(fā)展前景將十分廣闊！