江蘇硬筆書法教師資格證怎么考，具體有什么要求學(xué)習(xí)書法有利于團(tuán)結(jié)愛國 中國書法富有增強(qiáng)民族認(rèn)同感的魅力,正發(fā)展成為世界性的藝術(shù)。書法展現(xiàn)在人們面前的首先是書者的人文修養(yǎng)、道德追求和精神氣度,其次才表現(xiàn)出技巧。學(xué)習(xí)書法有利于工作生活通常寫字是把字寫清楚,讓人認(rèn)識(shí)就行了。更進(jìn)一層的是把字寫美3.學(xué)習(xí)書法可以益智長才學(xué)習(xí)書法時(shí),在傳遞信息的過程中主要發(fā)揮左腦的功能,4.學(xué)習(xí)書法有利于怡情健體 “煙霞供養(yǎng)”、“紙上太極”,書畫可以陶冶性情,可以健身養(yǎng)生.

　　學(xué)習(xí)硬筆書法好處：學(xué)習(xí)鋼筆字，有利于學(xué)生日常學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)鋼筆字可以讓學(xué)生日常書寫規(guī)范、整齊、美觀。這對中小學(xué)生來說非常重要，可以提高學(xué)生平時(shí)作業(yè)的書寫質(zhì)量，獲得比較高的卷面成績，尤其對中、高考的影響非常大。學(xué)習(xí)鋼筆字，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)鋼筆字可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉做事粗心馬虎的不良習(xí)氣。從小培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍、遇事能精心處理的能力；可以培養(yǎng)學(xué)生的恒心、毅力；可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察能力、模仿能力；可以磨練學(xué)生意志、陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力及鑒賞能力；還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎細(xì)微、謙虛好學(xué)、吃苦耐勞、大膽創(chuàng)造的品性……上述這些良好的行為習(xí)慣，對于一個(gè)人今后的成長至關(guān)重要。

　　報(bào)考條件（條件不符可微信老師）

　　符合下列條件之一者經(jīng)過培訓(xùn)可申報(bào)初級(jí)證書

　?。?）中等及以上學(xué)歷（含應(yīng)屆生）者；（2）具有1年以上所申請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者；

　　2、符合下列條件之一者經(jīng)過培訓(xùn)可申報(bào)中級(jí)證書

　　（1）大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷（含應(yīng)屆生）者；（2）中專及以上學(xué)歷且具有2年以上所申請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者；

　　3、符合下列條件之一者經(jīng)過培訓(xùn)可申報(bào)高級(jí)證書

　?。?）大學(xué)本科及以上學(xué)歷（含應(yīng)屆生）者；（2）大專及以上學(xué)歷且具有2年以上所申請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者；

　　為什么考取書法培訓(xùn)師證：

　　1、能明你在某一領(lǐng)域具有一定資歷以及水平，是技術(shù)優(yōu)異的象征。

　　2、能用于單位招聘，是入職、加薪的敲門磚，是用人單位考核能力水平的憑據(jù)；

　　3、能用于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的能力的憑，也是申請扶持項(xiàng)目不可或缺的資料憑據(jù)；

　　江蘇硬筆書法教師資格證怎么考，具體有什么要求行書是在隸書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的?！靶小笔恰靶凶摺钡囊馑?，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。

　　意志，對練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過程。

　　江蘇硬筆書法教師資格證怎么考，具體有什么要求書法學(xué)習(xí)有利于對想象能力的培養(yǎng)。古人云：“夫書肇于自然。”書法中關(guān)于筆畫形態(tài)的描述，很多是來自于我們的生活和自然現(xiàn)象，像我們描述線條的質(zhì)量高時(shí)，常以“屋漏痕（下雨時(shí)農(nóng)家房檐滴的雨線）”作喻。唐代草書大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，也是關(guān)于書法藝術(shù)與想象力培養(yǎng)的例證。

　　我國的書法藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長。數(shù)千年來，不斷繼承，不斷發(fā)展，書家代不乏人，書作浩如煙海。以書為專門內(nèi)容留下的摩崖、刻石，遍及全國名山大川和名勝園林，無法計(jì)數(shù)。盛大集中的有陜西西安碑林和山東曲阜碑林。這是我國人文景觀。歷代書家和文人留下的手書墨寶還陳列于眾多博物院（館）或流傳于民間，形成了我國特有的藝術(shù)寶庫。這是中華民族的自豪。歷代許多文人、藝術(shù)家和教育家都十分珍視祖國的這一傳統(tǒng)藝術(shù)，積極倡導(dǎo)和呼吁加強(qiáng)對書法的學(xué)習(xí)和教育，希望更多的人了解、繼承和發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)，從而更加激發(fā)愛國熱情，強(qiáng)化民族自尊意識(shí)。

　　當(dāng)今社會(huì)中有很多人因?yàn)楦鞣N原因，沒能去考一些證書。但是仍然渴望可以有新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不想自己的人生留下遺憾。這時(shí)，小伙伴們可以找我們。我們機(jī)構(gòu)從事教育多年，報(bào)名、培訓(xùn)、考試一體，線上線下都可以報(bào)名。請?zhí)砑永蠋熚⑿抛稍儯〗K硬筆書法教師資格證怎么考，具體有什么要求