為解決醫(yī)護(hù)教學(xué)過程中實(shí)習(xí)資源匱乏、真實(shí)操作成本高和風(fēng)險大等問題，幻境科技先后投入巨資，聯(lián)合鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院、鄭州大學(xué)附屬、河南省人民傾力打造出醫(yī)護(hù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺，保證了護(hù)理學(xué)習(xí)平臺的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。該平臺以提高學(xué)生臨床經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，以三維實(shí)景技術(shù)為核心，使教學(xué)在虛擬場景中完成。同時以逼真的臨場感、豐富的交互性和實(shí)時考核為特點(diǎn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和操作的興趣和效率。

　　醫(yī)護(hù)虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺是以實(shí)景技術(shù)為核心，創(chuàng)建一個逼真的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)習(xí)者借助自己的視、聽、觸等感覺器官接受各種信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮想象力，開展創(chuàng)新思維的教學(xué)輔助工具。該系統(tǒng)可以大幅減少真實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，解決教學(xué)資源少、實(shí)訓(xùn)操作場地局限、設(shè)備成本高、重復(fù)利用率低等問題。

　　虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺部分合作案例：

　　1、清華大學(xué)精密儀器仿真實(shí)驗(yàn)室

　　2、北京交通大學(xué)交通仿真實(shí)驗(yàn)室

　　3、河南大學(xué)土木建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室

　　4、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)VR農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室

　　5、寧波大學(xué)電子信息SMT虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室

　　6、河南工業(yè)大學(xué)電氣工程變電站虛擬教學(xué)系統(tǒng)

　　7、河南理工大學(xué)生物遺跡虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺

　　8、河南科技學(xué)院導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室虛擬仿真系統(tǒng)

　　9、湖北美術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體交互展廳

　　10、鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院醫(yī)護(hù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺

　　11、鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院虛擬教學(xué)軟件

　　12、鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院CAVE系統(tǒng)

　　13、清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系京津冀水專項(xiàng)科技成果展示系統(tǒng)

　　14、中國信息工程大學(xué)榮耀之路

　　15、河南大學(xué)出版社AR圖書系列

　　16、河南科技出版社綜合實(shí)踐教育項(xiàng)目

　　17、中國郵政AR明信片

　　18、中國人民銀行培訓(xùn)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)

　　19、國家電網(wǎng)電力檢修系統(tǒng)

　　20、河南博物院文物展示、復(fù)原

　　21、陜州地坑院

　　22、天津河北區(qū)檢察院院史高科技展廳

　　23、鄭州康橋悅城高科技展廳

　　24、寧波服博會數(shù)字展

　　25、山東金鼎礦業(yè)集團(tuán)集成系統(tǒng)

　　26、智慧營區(qū)

　　河南幻境科技生產(chǎn)的口腔醫(yī)療虛擬仿真系統(tǒng)，可以將口腔護(hù)理等基礎(chǔ)操作時沒有患者可以練習(xí)，只能找家人或同學(xué)的實(shí)訓(xùn)壓力，通過虛擬仿真技術(shù)被應(yīng)用到了護(hù)理培訓(xùn)中。學(xué)生可以通過護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，內(nèi)含多種日常護(hù)理工作中的常見操作，例如肌內(nèi)注射、靜脈輸液、洗胃等。平臺有四個模塊，分別是實(shí)例演示、詳細(xì)學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、在線考核，集教學(xué)、練習(xí)、考核三種功能為一體。

　　醫(yī)護(hù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)目的：

　　1，教學(xué)

　　2，交流

　　3，實(shí)訓(xùn)

　　4，科普

　　5，科研

　　為課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后復(fù)習(xí)提供一站式教學(xué)服務(wù)

　　口腔護(hù)理一般是查看客戶的唇與頰，腭，舌，牙，口腔腺等，是否發(fā)生病變，如果護(hù)士技術(shù)不到位的話，很容易引起醫(yī)患矛盾。學(xué)生可以通過口腔醫(yī)護(hù)虛擬仿真系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺進(jìn)行口腔實(shí)訓(xùn)的練習(xí)，既練習(xí)了技術(shù)，也體驗(yàn)了患者可能會經(jīng)歷的痛苦，使她們在之后的臨床操作中更加小心謹(jǐn)慎。

　　河南幻境科技，提供建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心由三維護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)室、三維人體解剖實(shí)訓(xùn)室、機(jī)能學(xué)實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)全景電子切片實(shí)訓(xùn)室和X線診斷思維訓(xùn)練系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室等5個虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室組成。其中機(jī)能學(xué)實(shí)訓(xùn)室所選用產(chǎn)品均是國內(nèi)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域產(chǎn)品，建成后將達(dá)到省內(nèi)高校水平;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)全景電子切片實(shí)訓(xùn)室能比較全面展現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，建成后將達(dá)到國內(nèi)水平;X線診斷思維訓(xùn)練系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室可讓學(xué)生盡快熟悉X線科的工作流程、CR工作站的使用、練習(xí)多種常見、罕見的病例的診斷。教師可利用此系統(tǒng)推進(jìn)模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)和提高醫(yī)護(hù)人員的臨床思維能力和臨床操作技能。