400米障礙器材全程由以下七個障礙物所組成：跨樁、壕溝、矮墻、高板跳臺水平梯、獨木橋、高墻、低樁網(wǎng)

　　400米障礙器材1.跨樁:由5個直徑30厘米,高出地面10厘米的跨樁組成.右邊三個跨樁的中點相距2.30米,距離跑道中線30厘米,一跨樁中點距端線5米.左邊兩個跨樁的中點相距2.30米,距離跑道中線60厘米, 1跨樁中點距離端線6.15米.跨樁由木樁和水泥構(gòu)成. 400米障礙器材2.壕溝:長,寬,深各為2米.溝壁應是垂直面. 3.矮墻:寬2米,高1.1米,厚20厘米.洞孔寬50厘米,高40厘米,下緣距地面60厘米,設于矮墻左側(cè).矮墻主要由木板構(gòu)成.4.高板跳臺水平橫梯:(高板高1.80米,長2米,寬50厘米,厚5-8厘米.)高臺高1.5米,長,寬各1米.低臺高,長,寬各1米.高板,高臺,低臺間隔1米,由磚,水泥構(gòu)成.(高板由木材構(gòu)成,支撐材料為角鐵.)水平橫梯由鋼制園管構(gòu)成,設置至少15個橫杠,直徑為3-4厘米,四個立柱直徑為5厘米以上,高度2.5米.

　　梅花樁;由5個直徑0.3米，高出地面0.1米的跨樁組成。右邊三個跨樁的中點相距2.3米，距離跑道中線0.3米，跨樁中點距端線5米。左邊兩個跨樁的中點相距2.3米，距離跑道中線0.6米，跨樁中點距離端線6.15米。

　　矮墻;寬2米、高1.1米、厚0.2米。洞孔寬0.5米、高0.4米、下緣距地面0.6米，設于矮墻左側(cè)。

　　高板;高1.8米，長2米、寬0.5米、厚0.05-0.08米。

　　高臺;高1.5米，長、寬各1米。

　　低臺;高、長、寬各1米。高板、高臺、低臺間隔1米。

　　水平梯;長5.米、寬0.6米、高2.4米，橫杠直0.03-0.04米，橫杠間跨0.5米，距高板跳臺0.3米。

　　去除原始的競技運動的結(jié)構(gòu)對于學生們的約束，增加一些比較有趣的項目，激發(fā)學生們的學習熱情。2.3加強體育基礎設施建設，營造良好的體育教學環(huán)境：小學體育運動的場地以及器材短缺的問題在短時間內(nèi)是不能夠得到解決的， 和教師要從自身的實際出發(fā)，想出方法并解決實際的問題，保證體育教學順利進行。 可以針對體育教學相關設施設立專項經(jīng)費，并設置針對體育教學器材的維修保養(yǎng)和愛護的相關的制度。

　　獨木橋;長5米，橋面寬20厘米厚13厘米，高1.3米，斜板長2米 寬0.2米

　　。橋下立柱間隔1-1.3米，柱應漆上紅、白相間的顏色。

　　高墻;寬、高各2米，厚20厘米。

　　300米障礙器材5.獨木橋:長5米,高1.3米,直徑20-25厘米,橋平面寬10厘米,斜板長2米,寬20厘米.橋下立柱間隔1-1.30米,柱應漆上紅,白相間的顏色,主要由鋼管構(gòu)成.

　　高墻:寬,高各2米,厚20厘米.主要由木板組成. 7.低樁網(wǎng):由12根立柱對應分列兩行,行距2米,間距1米,樁高出地面50厘米,每對立樁間用彈性材料拉直成橫線構(gòu)成樁網(wǎng),網(wǎng)下地面以松柔的沙層為宜.立柱由鋼管構(gòu)成.

　　訓練器材,訓練器材,體育器材,多年行業(yè)經(jīng)驗, 產(chǎn)品

　　低樁網(wǎng);由12根立樁對應分列兩行，行距2米，間距1米，樁高出地面0.5米，每對立樁間用彈性材料拉直成橫線構(gòu)成樁網(wǎng)，網(wǎng)下地面以的沙層為宜。

　　400米障礙器材高板跳臺:(高板高1.80米,長2米,寬50厘米,厚5-8厘米.)高臺高1.5米,長,寬各1米.低臺高,長,寬各1米.高板,高臺,低臺間隔1米,由磚,水泥構(gòu)成.(高板由木材構(gòu)成,支撐材料為角鐵.)水平橫梯由鋼制園管構(gòu)成,設置至少15個橫杠,直徑為3-4厘米,四個立柱直徑為5厘米以上,高度2.5米.

　　獨木橋:長5米,高1.3米,直徑20-25厘米,橋平面寬10厘米,斜板長2米,寬20厘米.橋下立柱間隔1-1.30米,柱應漆上紅,白相間的顏色,主要由鋼管構(gòu)成.

　　400米障礙器材高墻:寬,高各2米,厚20厘米.主要由木板組成.

　　與學生小組的互動大部分的體育運動項目都是可以通過學生小組的共同參與來完成的，那么對于這類體育運動，就不必與學生個體之間進行探討，而可以直接檢驗學生小組的成果，或是讓學生小組代表進行總結(jié)等，從而可以大大地節(jié)省課堂時間，留給學生更多的時間去參與體育活動。.與學生整體的互動在小學生的心目中占據(jù)著重要的位置，“威嚴型”的顯然是不符合新課程的發(fā)展要求的，因此，體育要改變以往的教學心態(tài)，爭取與學生“打成一片”，以平等的地位來參與到學生活動中，從而實現(xiàn)與學生整體的互動，也讓學生對產(chǎn)生信任感，構(gòu)建出良好的師生關系。