2021年1月20日，備受矚庭教育法（草案）》會審議，家庭教育正式納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化軌道。父母該如何做好家庭教育？隨著未成年人保護(hù)需求的和家庭教育問題的凸顯，養(yǎng)育孩子已不只是“家事”，而是成為全社會關(guān)注和參與的“大事”。

　　具體介紹家庭教育指導(dǎo)師在哪里報名-報考政策，家庭教育指導(dǎo)師的意義-每一個人都可以短時間內(nèi)成為家庭教育指導(dǎo)師，教育、婚姻和職業(yè)是生活中的三大問題，三大問題的源頭都是家庭教育，家庭教育是人的性格、習(xí)慣、價值觀和觀形成的基礎(chǔ)，是人類認(rèn)識的基礎(chǔ)。它在人一生的經(jīng)歷中發(fā)揮著重要的作用。

　　幼兒的形象影響著家庭教育指導(dǎo)的效果。家長是否會向幼兒尋求家庭教育方面的幫助、是否愿意接受幼兒給出的教育建議，都與家長是否認(rèn)可的形象密切相關(guān)。幼兒形象，一方面需通過持之以恒的學(xué)習(xí)實踐得以豐盈，另一方面也需要以恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行展現(xiàn)。例如，新生入園家長會，是幼兒展現(xiàn)形象、贏得家長信任的重要節(jié)點。是否能夠自信大方地組織活動、條理清晰地傳遞教育理念、周到細(xì)致地提供教育建議等，都展現(xiàn)出讓家長評判其水平的訊息，決定了后續(xù)的家庭教育指導(dǎo)能否順利開展。家庭教育指導(dǎo)早興起于美國，，美國已經(jīng)是一個相當(dāng)成熟的行業(yè)，據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在美國平均不到400人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師超過80萬人。 我國也意識到了我庭教育環(huán)節(jié)的缺失，家庭成員普遍都不懂得家庭教育，地進(jìn)行家庭教育知識學(xué)習(xí)，有針對性地認(rèn)識解決孩子成長中遇到的問題，地家庭教育科學(xué)的，成為目前家庭教育發(fā)展迫在眉睫的一項任務(wù)。 因此，開設(shè)一個新興職業(yè)——家庭教育指導(dǎo)師，讓我國的家庭教育更加正規(guī)、科學(xué)。據(jù)有關(guān)權(quán)威權(quán)機(jī)構(gòu)，我國在未來二十年的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育指導(dǎo)人員，家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將成為我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)之一。

　　具體介紹家庭教育指導(dǎo)師在哪里報名-報考政策， 在實施家庭教育指導(dǎo)時，幼兒應(yīng)采用水平溝通和雙向溝通的，以平等、尊重的姿態(tài)與家長互動，此外還應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)內(nèi)容的性質(zhì)及家長的特點靈活采用不同溝通，以達(dá)溝通效果，促進(jìn)教育共識的形成。 從指導(dǎo)內(nèi)容的性質(zhì)來說，普適性強(qiáng)的內(nèi)容可采取集體溝通的，如通過家長會、班級群進(jìn)行指導(dǎo)；針對性強(qiáng)的內(nèi)容則應(yīng)采用個別溝通的，如面談、網(wǎng)聊等，甚至以家訪進(jìn)行指導(dǎo)。

　　家庭教育指導(dǎo)師有家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師和家庭教育指導(dǎo)師，需要的條件不同，哪個條件就可以向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報名。

　　具體介紹家庭教育指導(dǎo)師在哪里報名-報考政策，家庭教育指導(dǎo)師不是“家教”家教是針對學(xué)生的某一個學(xué)科去學(xué)生的家里進(jìn)行輔導(dǎo)，而家庭教育卻是針對整個家庭而言。相對于家教，家庭教育的工作場所更，家庭教育指導(dǎo)師并非去學(xué)生家里，也就是說家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個概念。家庭教育指導(dǎo)師與心理師的本質(zhì)區(qū)別是兩者雖都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案，但家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而的問題產(chǎn)生，并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能。