我來(lái)介紹下家庭教育指導(dǎo)師考幾科-職業(yè)報(bào)考《家庭教育指導(dǎo)師》研討會(huì)旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題。通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。《家庭教育指導(dǎo)師》研討會(huì)通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭。通過(guò)改變孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。

　　家庭教育指導(dǎo)師的主要服務(wù)群體是家庭。主要服務(wù)內(nèi)容是親子教育和親職教育培訓(xùn)(家長(zhǎng)培訓(xùn))，針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題(如親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不等)給予合理的解決方案并做出正確的指導(dǎo)。主要目的促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)及家庭的。家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)。

　　基礎(chǔ)理論知識(shí)：比如心理學(xué)、教育學(xué)等；家庭教育指導(dǎo)師技術(shù)：比如，溝通技術(shù)，指導(dǎo)技術(shù)，測(cè)評(píng)技術(shù)；結(jié)構(gòu)化的指導(dǎo)流程：如何設(shè)計(jì)一次家庭教育指導(dǎo)？實(shí)踐：有沒(méi)有案例供實(shí)操，因?yàn)榧彝ソ逃且婚T實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，沒(méi)有實(shí)操，學(xué)再多的理論也只是紙上談兵。家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件有：1、連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，并經(jīng)本職業(yè)中級(jí)培訓(xùn)；2、大專以上或同等并從事相關(guān)工作一年以上。家庭教育指導(dǎo)師的招生對(duì)象為青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、心理教育中心、大中小學(xué)等相關(guān)工作人員及其他從事家庭親子教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。

　　我來(lái)介紹下家庭教育指導(dǎo)師考幾科-職業(yè)報(bào)考，近家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書可以說(shuō)是非常的火爆了。如果說(shuō)剛開始了解這個(gè)證書的人，一下子到這些信息，肯定很蒙，對(duì)于發(fā)證單位，價(jià)格，課程，包括這么多的機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行選擇。幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)具有優(yōu)勢(shì)。他們都是幼兒教育的人員，懂得幼兒心理與教育的規(guī)律，同時(shí)也了解幼兒的個(gè)性和需求，因此能為家長(zhǎng)提供適宜其孩子個(gè)性特點(diǎn)的有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。相對(duì)于市場(chǎng)上唯利是圖地誤導(dǎo)家長(zhǎng)的所謂家庭教育培訓(xùn)而言，幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)更具有公信力和美譽(yù)度。首先要從自身找根源，在孩子面前盡量不去玩手機(jī)，陪孩子一起閱讀、一起運(yùn)動(dòng)、一起探險(xiǎn)，在孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮之前起他對(duì)其他事物的，家庭教育指導(dǎo)師證是通用的嗎師范作用在家庭教育中尤為重要。

　　我來(lái)介紹下家庭教育指導(dǎo)師考幾科-職業(yè)報(bào)考，二十一世紀(jì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上也是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，教育孩子首先不要輸在家庭教育上，家長(zhǎng)問(wèn)題少了，孩子就變好了。要解決孩子的問(wèn)題，必須先解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。因此，如何科學(xué)有效地開展好家庭教育，如何使孩子成材，已經(jīng)成為每一位家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)的課程。與此要求相適應(yīng)，一個(gè)新興的行業(yè)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和眾多家長(zhǎng)的應(yīng)運(yùn)而生——家庭教育指導(dǎo)師。在家庭教育指導(dǎo)師的發(fā)展理論、實(shí)踐性理論、成長(zhǎng)理論、社會(huì)支持理論和一體化理論的指導(dǎo)下，家庭教育才能向著科學(xué)、健康的方向穩(wěn)步前進(jìn)。家庭教育指導(dǎo)師是落實(shí)家庭教育指導(dǎo)，家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力的關(guān)鍵，其素質(zhì)水平直接關(guān)系到家長(zhǎng)能否明晰自身的育兒責(zé)任、樹立正確家庭教育理念以及習(xí)得正確的家庭教育。