2022年汕頭家庭教育指導師證-報考中心，相較于其他實施家庭教育指導的人士，幼兒實施家庭教育指導的優(yōu)勢在于：幼兒與幼兒間親密的情感聯(lián)系，使其更有可能積極地實施家庭教育指導；幼兒熟悉幼兒的性格特點、行為習慣、家庭教養(yǎng)等，對幼兒的了解更為和深入；幼兒在幼兒園實施的教育能夠與家庭教育進行銜接與呼應，能夠家庭教育指導的效果；幼兒與幼兒相處的時間1~3年，更有利于實施性地家庭教育指導。

　　2022年汕頭家庭教育指導師證-報考中心，家庭教育指導師就業(yè)前景：家庭教育指導師是未來極具發(fā)展前景的一項職業(yè)。目前高達80%以上的中庭存在著不同的教育問題，家庭教育有著的市場需求。家庭教育指導師成為當下的熱門行業(yè)，展現出了廣闊的市場前景。成為家庭教育指導師，就業(yè)范圍很廣，可以去教育培訓機構，類公司當培訓師，也可以自主創(chuàng)業(yè)開輔導班。又或者自己想要進入好的機構，社區(qū)單位，考家庭教育指導師都是有幫助的。

　　2022年汕頭家庭教育指導師證-報考中心，家庭教育指導師報考條件有：1、連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，并經本職業(yè)中級培訓；2、大專以上或同等并從事相關工作一年以上。家庭教育指導師的招生對象為青少年活動中心、婦童服務機構、心理教育中心、大中小學等相關工作人員及其他從事家庭親子教育指導職業(yè)的各界人士。

　　2022年汕頭家庭教育指導師證-報考中心，【課程內容】 1、學習能力：孩子良好的學習習慣，孩子專注力水平，孩子記憶能力，讓孩子學會學習，孩子自主學習的綜合能力。 2、親子溝通：了解家庭成員的溝通，處理沖突的；了解愛的語言，重建贊美，充滿愛的家庭；彼此的期望，學習沖突之后的關系修復，學會有效溝通。 3、習慣養(yǎng)成：理解孩子行為背后的成長需求，孩子良好的生活習慣，了解偏差行為的成因，學習處理問題的能力，形成良好的秩序感，建立的學習和生活。 4、情商：發(fā)展情感智慧，走進自己與他人內在情感，正確解讀自己與他人內心各種復雜情緒的能力，高情商的孩子。 5、親子關系：把握親子關系的本質，明確常見親子關系方面的問題，了解親子關系出現問題的成因，建立融洽高能的親子關系的和。 6、教育：從發(fā)展心理學的角度看待孩子，了解0-18歲孩子發(fā)展特點，多個期，從心理營養(yǎng)到認知發(fā)展、到習慣養(yǎng)成、到應對策略、到成長成才。 7、性 教 育：了解孩子不同年齡階段科學性教育的內容，孩子健康的性別角色，強化孩子性別氣質，讓孩子學會保護自己，促進孩子健康人格的形成。 8、智能發(fā)展：了解孩子獨特的智能和氣質類型，孩子濃厚的學習、生活，幫助孩子發(fā)掘內在的智慧，針對性地孩子的優(yōu)勢和專長，幫助孩子成材和成才。

　　【招生對象】 正在從事或有志從事家庭（親子）教育指導服務的各界人士，包括大中小學 、幼兒園 、課外輔導、早教等機構；心理（教育）中心 、青少年活動中心、婦童服務機構、社區(qū)居委會、婚姻家庭指導中心 、家庭服務中心 、青少年教育培訓機構 、社區(qū)服務機構、教育服務機構等相關工作人員、廣大家長等；

　　2022年汕頭家庭教育指導師證-報考中心，家庭教育指導師不是“家教”家教是針對學生的某一個學科去學生的家里進行輔導，而家庭教育卻是針對整個家庭而言。相對于家教，家庭教育的工作場所更，家庭教育指導師并非去學生家里，也就是說家庭教育指導師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個概念。家庭教育指導師與心理師的本質區(qū)別是兩者雖都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案，但家庭教育指導師更能夠預防因家庭教育不當而的問題產生，并且家庭教育指導師有塑造家庭的功能。

　　2022年汕頭家庭教育指導師證-報考中心， 教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問題，而三大問題都根基于家庭教育。一項調查顯示，近60%左右的家庭存在著不同程度的青少年心智、逃課厭學、壓力、親子沖突、網絡成癮、自閉自虐、啃老、厭世等教育問題;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子，甚至感到力不從心。 家庭教育已成為性的課題。在歐美發(fā)達，每300-500人就擁有一名家庭教育指導師，全美家庭教育機構有700多家，他們在20世紀60年代，就形成了父母教育的理念，對父母自身教育的已經超過了對兒童的學前教育和學校教育。