關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師在哪里-報(bào)考政策家庭教育是我國的優(yōu)良，是文化的精髓，是人類優(yōu)良傳承的有效手段，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的根本途徑。我國自古以來就是一個(gè)家庭教育的國度，孟母三遷的故事家喻戶曉。魏晉南北朝時(shí)期，教育家顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中論述家庭教育問題，指導(dǎo)家長教育工作。南宋的理學(xué)家朱熹也在《童蒙須知》和《小學(xué)》闡述家庭教育的重要性。

　　家庭教育指導(dǎo)師課程內(nèi)容認(rèn)識(shí)自己，理解他人，尊重孩子的個(gè)性差異。明白情緒的產(chǎn)生和意義，做情緒的主人，好情緒。有效溝通的和，、親子關(guān)系品質(zhì)，為孩子成長護(hù)航，打造的家庭氛圍。洞察孩子行為背后不同的錯(cuò)誤目的，運(yùn)用有效的鼓勵(lì)性回應(yīng)贏得孩子的合作。喚醒家長的自我覺察，找出自身對(duì)孩子的影響，學(xué)習(xí)，有效互動(dòng)。家庭教育指導(dǎo)師不是一個(gè)新概念，早在上個(gè)世紀(jì)就有人在考家庭教育指導(dǎo)師證書?？梢钥隙ǖ恼f，有家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書，也有這個(gè)崗位。目前考家庭教育指導(dǎo)師的人一般出于以下目的：資助，讓子女更好成才；助人，為身邊的親朋好友做；更好的工作，多一個(gè)靠譜的證書，多一重好工作的底氣；職業(yè)化，自己的形象。 家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長，幫助家長教育的能力，糾正教育的。 家庭教育已成為性的課題。在歐美發(fā)達(dá)，每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家，擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。家庭教育指導(dǎo)師雖如此重要，但至今我國能夠擁有知識(shí)和指導(dǎo)能力的人卻，家庭教育指導(dǎo)師還處在起步階段。有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)，我國在今后的發(fā)展中至少需要100萬名家庭教育指導(dǎo)專員人員，家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將是我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。

　　家庭教育指導(dǎo)師難度不是很大，對(duì)這個(gè)行業(yè)感的話，可以報(bào)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。要注意做好考察工作，自己要多對(duì)比看看，選擇靠譜點(diǎn)的機(jī)構(gòu)報(bào)名。家庭教育指導(dǎo)師可以幫助父母家庭教育水平，親子關(guān)系和婚姻關(guān)系，并根據(jù)不同階段，特別是的成長和教育，提供科學(xué)的育兒建議，可以積極促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)策略的和生活的增長。現(xiàn)在的社會(huì)，多數(shù)父母不好與孩子更好相處的和解決孩子成長中存在的問題，使其教育孩子感到困惑或苦惱。于是家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)運(yùn)而生

　　關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師在哪里-報(bào)考政策，目前很多社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位都在紛紛投入家庭教育事業(yè)中來，開展相關(guān)的培訓(xùn)與，幫助更多家長科學(xué)教育孩子?，F(xiàn)在越多越公司招募家庭教育指導(dǎo)師、師、講師等等。2018年8月，家庭教育立法就正式列入十會(huì)五年立法規(guī)劃第三類立法項(xiàng)目。法律管家庭的“閑事”，不是直接參與實(shí)施家庭教育，不是控制家庭，而是通過立法，保障每個(gè)家庭必要支持，調(diào)動(dòng)資源對(duì)家庭教育加以指導(dǎo)，規(guī)范家長行為，規(guī)范服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)機(jī)構(gòu)的行為。 學(xué)習(xí)對(duì)象和申報(bào)： 分管德育工作的校長、幼兒園園長、中小學(xué)德育主任、年級(jí)長、班主任、德育課； 正在從事或有志從事家庭（親子）教育指導(dǎo)服務(wù)的各界人士，包括課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu)； 心理（教育）中心 、青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭指導(dǎo)中心 、 家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員；廣大家長。 其次，應(yīng)儲(chǔ)備廣而博的知識(shí)。從家長的需求來看，幼兒的生長發(fā)育、衛(wèi)生、習(xí)慣、心理健康、能力發(fā)展等問題都是他們關(guān)注的要點(diǎn)。幼兒在職前教育必修的幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等科目基礎(chǔ)上，還應(yīng)不斷拓展和精深相關(guān)知識(shí)，才可能勝任家庭教育指導(dǎo)工作。

　　關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師在哪里-報(bào)考政策，家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭，通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長，幫助家長教育的能力，糾正教育的。 家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)特點(diǎn)要從事家庭教育指導(dǎo)師，首先要明確教育職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè)，是一個(gè)具備奉獻(xiàn)精神才能從事的職業(yè)。人一生中經(jīng)歷的教育主要分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三類，其中家庭教育是人類性格、習(xí)慣、價(jià)值觀、觀等形成的基礎(chǔ)，是人認(rèn)知這個(gè)的根基，在人一生經(jīng)歷的三大教育中起著重要的作用，但是長期以來并未受到人們的，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的，因?yàn)榧彝ソ逃簧贫a(chǎn)生的一些列社會(huì)問題的凸顯，讓人們意識(shí)到家庭教育的重要性。但是由于大家對(duì)于家庭教育這個(gè)詞的陌生，常常會(huì)和家教、心理等行業(yè)混淆，其實(shí)它們有著本質(zhì)的區(qū)別?！都彝ソ逃笇?dǎo)師》研討會(huì)旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對(duì)家長及孩子的測評(píng)找到家庭教育中的問題。通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑?！都彝ソ逃笇?dǎo)師》研討會(huì)通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭。通過改變孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。