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更新日期2022-03-18 17:57
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書法教師資格證 | 產品型號:000000br原產地:全國通用 | ..."> |
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硬筆書法教師資格證考哪里科目、2022年考試時間由此可見,作為硬筆書法,你完全可以對哪種書體感興趣就練哪種書體,因為硬筆沒有軟筆那么難于控制。作為實用的練字,你能夠并且必須從練行書入手。當然,各種字體都練一練,能找到一些特殊的感受與體會,對你練任何字體都是有幫助的。另外,特別說明一下,有些人寫的很工整的一筆一畫的字,嚴格來講,并不能算是真正意義上的楷書。
實用硬筆書法以行書為基礎,并借用部分草書寫法,用以滿足日常工作、學習、生活需要所使用的手寫體。以鋼筆為主,實用硬筆書法,主要是強調實用性,不過多強調藝術性。實用硬筆書法,能做到易寫易認即可,關鍵是做到書寫快捷和規(guī)范,行書的特點就是易寫,并能寫得快捷,規(guī)范的行書也易認,所以實用硬筆書法,是以行書為主的。
報考條件(條件不符可微信老師)
符合下列條件之一者經過培訓可申報初級證書
?。?)中等及以上學歷(含應屆生)者;(2)具有1年以上所申請教學經驗者;
2、符合下列條件之一者經過培訓可申報中級證書
(1)大學??萍耙陨蠈W歷(含應屆生)者;(2)中專及以上學歷且具有2年以上所申請教學經驗者;
3、符合下列條件之一者經過培訓可申報高級證書
?。?)大學本科及以上學歷(含應屆生)者;(2)大專及以上學歷且具有2年以上所申請教學經驗者;
為什么考取書法培訓師證:
1、能明你在某一領域具有一定資歷以及水平,是技術優(yōu)異的象征。
2、能用于單位招聘,是入職、加薪的敲門磚,是用人單位考核能力水平的憑據;
3、能用于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的能力的憑,也是申請扶持項目不可或缺的資料憑據;
硬筆書法教師資格證考哪里科目、2022年考試時間如今,書法教育更加全 面和普及。在全國范圍內各類學校多設有書法課程,許多高等院校設有書法;各級文聯都成立了區(qū)域范圍不同的書法家協會;中國教育學會成立了書法教育委員會;還成立了許多書法刊授、函授培訓中心,有力地指導并促進了書法教學的開展;書法的報刊、雜志,更是遍及全國,極大地配合了書法教學。書法教育已經列入教學大綱,全國也初步形成了書法教育的網絡,書法教育前景光明。
書法藝術的背景是中國傳統文化。書法植根于中國傳統文化土壤,傳統文化是書法賴以生存、發(fā)展的背景。我們今天能夠看到的漢代以來的書法理論,具有自己的系統性、完整性與條理性。與其他文藝理論一樣,書法理論既包括書法本身的技法理論,又包含其美學理論,而在這些理論中又無不閃耀著中國古代文人的智慧光芒。比如關于書法中如何表現“神、氣、骨、肉、血”等范疇的理論,關于筆法、字法、章法等技法的理論以及創(chuàng)作論、品評論等等,都是有著自身的體系的。
硬筆書法教師資格證考哪里科目、2022年考試時間書法培訓是以漢字為重要載體的書法教學,其不僅能夠學生書寫能力的提升的行為,也是培養(yǎng)審美情趣、陶冶情操、提高文化修養(yǎng)的一種途徑。自2011年教育部發(fā)布《關于中小學開展書法培訓的意見》以來,我國對書法培訓的重視程度不斷增加,并且相繼發(fā)布了相關一系列的政策。在2013年,教育部發(fā)布的《中小學書法培訓指導綱要》中,明確的將書法培訓納入中小學教學體系,學生分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法。此后在2017年,國-家發(fā)布《關于實施中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程的意見》,將中小學書法培訓提到文化戰(zhàn)略、中華民族優(yōu)秀傳統文化教育的高度。2018年,響應國-家號召及市場需求,全國16所高校新增書法學本科。另外從2019年起,書法被納入北京市中考語文科目考試范圍。從北京教育考試院獲悉,為突出對中華優(yōu)秀傳統文化的考查,2019年1月17日,北京市中考《考試說明》增加了“認識篆、隸、草、楷、行五種字體,了解其大致演變過程”的表述,強化對書法常識和書法欣賞的考查。
根據心理學的理論,動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖,是一種推動人的行為活動的內在原因。動機與需要是緊密聯系的,動機的基礎是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要,練習寫字便是人的一種社會需要。中小學生練習寫字是提高書寫水平,掌握科學文化知識的需要;成年人練習寫字是傳遞信息,提高工作效率的需要;從藝術角度講,練字則是人們對美的追求的需要。人對練習寫字的需要不是自生的,而是靠實踐的體驗,靠教育者的引導,逐步形成的,并由此產生情感,形成濃厚的興趣。這樣,才能更好地激發(fā)練字的動機。否則,無意練字,勉強對付,定是筆力浮滑,結構松散,進步不快;這樣又會反過來影響寫字的興趣。
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