考取硬筆書(shū)法教師資格證，有什么學(xué)習(xí)方式練就一手好字不是一件很容易的事，俗話(huà)說(shuō)“字無(wú)百日功”。練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)zui常用字練好了?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。

　　布局，也叫“章法”，即字的排列。如字的大小、形狀、排列的位置與擺放的角度、上下左右的照應(yīng)關(guān)系，等等。就毛筆書(shū)法而言，還要考慮墨色的濃淡、枯濕的變化，不過(guò)實(shí)用的硬筆書(shū)法可以忽略這些。就一般實(shí)用的寫(xiě)字而言，章法布局當(dāng)做到二點(diǎn)：首先是在一行或一列中，讓每一個(gè)字的重心基本在同一條直線(xiàn)上；其次是將字的大小、形狀稍作區(qū)分，一般而言，筆畫(huà)多的字寫(xiě)緊湊些，線(xiàn)條盡量細(xì)一點(diǎn)，筆畫(huà)少的字寫(xiě)松一點(diǎn)，形狀小的字線(xiàn)條盡量寫(xiě)粗些。但一般情況下，依然是筆畫(huà)多的字大些，筆畫(huà)少的字小些。不過(guò)有些筆畫(huà)少，但屬筆畫(huà)舒展的，也可寫(xiě)大些，如“中”字的豎畫(huà)，“安”字的橫畫(huà)，“人”字的撇捺畫(huà)等，就可以根據(jù)前后字的搭配需要而異。在楷書(shū)的章法中，字的大小區(qū)分不很明顯；而在行書(shū)的章法中，字的大小區(qū)分可以十分明顯，有些草書(shū)中更加明顯。另外，在行書(shū)中適當(dāng)夸張個(gè)別字的主要筆畫(huà)，對(duì)整篇來(lái)說(shuō)，也會(huì)產(chǎn)生生動(dòng)美好的效果。

　　報(bào)考條件（條件不符可微信老師）

　　符合下列條件之一者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)可申報(bào)初級(jí)證書(shū)

　?。?）中等及以上學(xué)歷（含應(yīng)屆生）者；（2）具有1年以上所申請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者；

　　2、符合下列條件之一者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)可申報(bào)中級(jí)證書(shū)

　　（1）大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷（含應(yīng)屆生）者；（2）中專(zhuān)及以上學(xué)歷且具有2年以上所申請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者；

　　3、符合下列條件之一者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)可申報(bào)高級(jí)證書(shū)

　?。?）大學(xué)本科及以上學(xué)歷（含應(yīng)屆生）者；（2）大專(zhuān)及以上學(xué)歷且具有2年以上所申請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者；

　　為什么考取書(shū)法培訓(xùn)師證：

　　1、能明你在某一領(lǐng)域具有一定資歷以及水平，是技術(shù)優(yōu)異的象征。

　　2、能用于單位招聘，是入職、加薪的敲門(mén)磚，是用人單位考核能力水平的憑據(jù)；

　　3、能用于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的能力的憑，也是申請(qǐng)扶持項(xiàng)目不可或缺的資料憑據(jù)；

　　考取硬筆書(shū)法教師資格證，有什么學(xué)習(xí)方式隨著時(shí)代的發(fā)展，硬筆書(shū)法在生活中占有舉足輕重的地位。有好多朋友都想寫(xiě)一手漂亮的硬筆字，于是就開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。對(duì)于初學(xué)書(shū)法的朋友總會(huì)存在很多問(wèn)題，硬筆書(shū)法初學(xué)時(shí)要注意中性筆的選擇，當(dāng)前社會(huì)的狀態(tài)，中性筆的使用已經(jīng)超過(guò)了鋼筆，成為了書(shū)寫(xiě)工具的主流，但是有很多中性筆是不適合初學(xué)時(shí)使用的，如果我們用中性筆學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，推薦大家用相對(duì)粗一點(diǎn)的筆尖，建議大家選擇0.7到1.1之間的。過(guò)去硬筆書(shū)法的主要使用工具是鋼筆，鋼筆適合學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的原因在于它具有很好的表現(xiàn)書(shū)法的的提按頓挫的功能。

　　鋼筆楷書(shū)要求結(jié)構(gòu)方整，鋼筆楷書(shū)在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。字與字排列在一起時(shí)要大小勻稱(chēng)、行款整齊。雖然也有形態(tài)上的參差變化，但從總體上看仍是整齊工整的。正是由于以上原因，歷代許多書(shū)家都主張把楷書(shū)作為學(xué)習(xí)書(shū)法的步?，F(xiàn)行的九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱要求，學(xué)生在小學(xué)階段主要是學(xué)好寫(xiě)鋼筆楷書(shū)，打好基礎(chǔ)，為上中學(xué)寫(xiě)行楷書(shū)創(chuàng)造條件。

　　考取硬筆書(shū)法教師資格證，有什么學(xué)習(xí)方式練字時(shí)握筆拇指和食指要對(duì)齊，距離筆尖約2.5公分。每天規(guī)定寫(xiě)50-60個(gè)字（有耐心的人可多練寫(xiě)一些字，但是，每天要保持一定數(shù)量），剛開(kāi)始練字zui好每天不要多寫(xiě)，也不要少寫(xiě)，更不要不寫(xiě)。每寫(xiě)一個(gè)字，要先仔細(xì)看清字帖上的字完整是怎樣寫(xiě)的，寫(xiě)字不要有倒插筆，不要看一筆寫(xiě)一筆，看完字帖后，一次把一個(gè)字獨(dú)立地寫(xiě)下來(lái)，再和字帖對(duì)比找毛病，再看寫(xiě)下一個(gè)字，速度不能圖快。另外，你認(rèn)為老寫(xiě)不好的字，一定要多多練習(xí)寫(xiě)，直到自己認(rèn)為比較滿(mǎn)意為止。每練一段時(shí)間后（一般不少于一個(gè)月），可休整幾天，這幾天多看看字帖和你練過(guò)的字，以及書(shū)法家是怎樣寫(xiě)的，只有比較，才能知道自己的不足之處。

　　雖然我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，將來(lái)許多研究人類(lèi)從事的工作被人工進(jìn)行智能技術(shù)取代的地方越來(lái)越多，這是一個(gè)時(shí)代的洪流，誰(shuí)也阻止不了。但是，書(shū)寫(xiě)，這一研究人類(lèi)社會(huì)千百年來(lái)所掌握的技能以及是否也會(huì)逐漸出現(xiàn)退化，答案是否定的。 寫(xiě)得可以一手一個(gè)好字，在不同的場(chǎng)合會(huì)發(fā)揮學(xué)生不同的作用。都說(shuō)字是人的第二部分面孔。實(shí)用硬筆書(shū)法的標(biāo)準(zhǔn)可概括如下:①規(guī)范；②清楚；③勻稱(chēng)；④整潔；⑤流暢。通常你可以看到一些硬筆書(shū)法作品的展覽，會(huì)有楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、匯編方法的幾個(gè)硬筆書(shū)法作品，可能有許多其他企業(yè)通過(guò)工作改變字體，但在日常工作生活中，經(jīng)常使用楷書(shū)和行書(shū)。

　　當(dāng)今社會(huì)中有很多人因?yàn)楦鞣N原因，沒(méi)能去考一些證書(shū)。但是仍然渴望可以有新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不想自己的人生留下遺憾。這時(shí)，小伙伴們可以找我們。我們機(jī)構(gòu)從事教育多年，報(bào)名、培訓(xùn)、考試一體，線(xiàn)上線(xiàn)下都可以報(bào)名。請(qǐng)?zhí)砑永蠋熚⑿抛稍?xún)！考取硬筆書(shū)法教師資格證，有什么學(xué)習(xí)方式