可以說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合是每個(gè)人的本能，無(wú)時(shí)不刻地參與了我們生活中的一切，只要我們是有生命的人類，只要我們想擁有美好的生命狀態(tài)，就必須了解這套系統(tǒng)。因?yàn)楦杏X(jué)統(tǒng)合發(fā)展良好，人的注意力、學(xué)力、適應(yīng)力、肢體行動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)、人際互動(dòng)、自我控制、自信心、身心狀態(tài)等都會(huì)處于平衡良好的水_平。

　　關(guān)于孤獨(dú)癥上崗證今年報(bào)考條件，

　　目前，該理論體系仍在演變發(fā)展中，一些業(yè)界資深人士倡導(dǎo)使用感覺(jué)處理障礙（Senseory Processing Disorders，SPD）取代感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，申請(qǐng)寫入美國(guó)精神疾分類系統(tǒng)（DMS-V）中?！笆刈o(hù)兒童的生存權(quán)與健康權(quán)”是我們每一位從事幼兒教育工作者的重要職責(zé)。在歐美、日本和我國(guó)地區(qū)，“感覺(jué)統(tǒng)合”的訓(xùn)練編入幼兒園教科書中，列為日常教學(xué)和訓(xùn)練項(xiàng)目。

　　今后隨著感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書含金量的提升，考試標(biāo)準(zhǔn)及要求會(huì)越來(lái)越高，則會(huì)相應(yīng)下降，同時(shí)報(bào)考條件從到年齡再到考試審核通過(guò)都會(huì)更加嚴(yán)格。所以還沒(méi)有報(bào)名沒(méi)有提交資料的學(xué)員請(qǐng)抓緊時(shí)間，盡早把握機(jī)會(huì)聯(lián)系在線老師報(bào)名吧！

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　　感統(tǒng)訓(xùn)練師是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎鼮樾枰砷L(zhǎng)感覺(jué)統(tǒng)合的孩子提供有效的成長(zhǎng)指導(dǎo)，足量針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，才是達(dá)成效果的保障；但同時(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練師又是一個(gè)快樂(lè)的使者，在惠心千愛(ài)的訓(xùn)練教室里，聽(tīng)到的都是孩子們歡笑的聲音；看懂孩子生命發(fā)展規(guī)律和需求，讓孩子在中成長(zhǎng)，為孩子量身定制適合孩子發(fā)展的訓(xùn)練方案。

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　　我國(guó)的有關(guān)研究表明，在兒童中存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失常者占 10-30% 。感覺(jué)統(tǒng)合失常的罪魁禍?zhǔn)?，是都市化生活和小家庭制度。感覺(jué)統(tǒng)合不足的影響，造成的行為失常：好動(dòng)不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等，一直打擾著老師和家長(zhǎng)。

　　前庭平衡感與平衡感不同：平衡感是指人類身體骨架與地心引力的平衡；前庭平衡感是指，人類整個(gè)身體的觸覺(jué)，關(guān)節(jié)活動(dòng)訊息必須經(jīng)過(guò)前庭過(guò)濾以選擇重要的訊息作回應(yīng)，所以前庭覺(jué)必須和平衡感取得完全協(xié)調(diào)．才能正確辨識(shí)身體的空間位置，因此，前庭平衡感更加重要。

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　　感覺(jué)綜合：是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)過(guò)程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺(jué)通路 （視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”。

　　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。提高幼兒的語(yǔ)言能力。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)不會(huì)隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過(guò)的感統(tǒng)訓(xùn)練很容易得到糾正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡很難改變，將會(huì)影響孩子的一生。

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　　感知覺(jué)統(tǒng)合無(wú)器械訓(xùn)練法在感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、發(fā)展和提升，一是更具生活化，即訓(xùn)練與生活相容；二是更具人性化，即心理與生理相容。因此無(wú)器械訓(xùn)練具有更好的操作性和良好的訓(xùn)練效果。隨時(shí)都可以在線聯(lián)系夏老師報(bào)名！詳細(xì)流程請(qǐng)撥打咨詢！