報(bào)名定了：高報(bào)師證費(fèi)用及線上報(bào)名渠道 高考志愿填報(bào)必懂的專（zhuan）業(yè)術(shù)語(yǔ)調(diào)檔分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱調(diào)檔線)，調(diào)檔分?jǐn)?shù)線是省教育考試院以招生院校為單位、按招生院校同一科類(lèi)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，在對(duì)第（di）一志愿投檔過(guò)程(平行志愿的第（di）一輪正式投檔)中自然形成的投檔給院校的zui低投檔分?jǐn)?shù)。省教育考試院根據(jù)普通高校在川招生計(jì)劃數(shù)和投檔比例計(jì)算出應(yīng)投檔數(shù)，按相應(yīng)規(guī)則投檔后，向院校所投考生檔案的zui低投檔分?jǐn)?shù)就是該校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。例如：A院校在我省今年本科一批的招生計(jì)劃是100人，調(diào)檔比例是105%，省教育考試院向A院校正式投出105個(gè)考生電子檔案，其中第105名考生的投檔分?jǐn)?shù)為520分，那么520分就是A院校今年在我省的調(diào)檔線。

　　新高考背景下，高考報(bào)考咨詢師的發(fā)展方向：個(gè)人規(guī)劃師.個(gè)人規(guī)劃師的時(shí)間自由，但是非常依靠自身口碑，還要有學(xué)生資源的積累，所以很適合在校老師或教育機(jī)關(guān)等人士，在學(xué)習(xí)志愿規(guī)劃相關(guān)的知識(shí)后，可以幫助自己的學(xué)生志愿規(guī)劃，有了好的成果后就會(huì)形成口碑，提升后生源自然就不愁了。

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　　適合人群

　　體制內(nèi)教育工作者：中學(xué)、大學(xué)老師

　　高考志愿服務(wù)從業(yè)人員（已從業(yè)+預(yù)從業(yè)人員）

　　職業(yè)規(guī)劃咨詢師

　　家長(zhǎng)

　　心理咨詢師

　　學(xué)后可提供的服務(wù)

　　1、開(kāi)展高考志愿規(guī)劃、填報(bào)服務(wù)；

　　2、中學(xué)生生涯規(guī)劃咨詢；

　　3、文理分科咨詢、3+3新高考選科咨詢

　　4、新高考實(shí)行走班制度后，校內(nèi)老師有能力勝任導(dǎo)師職務(wù)；

　　報(bào)名定了：高報(bào)師證費(fèi)用及線上報(bào)名渠道 目前，高考規(guī)劃師的概念在教育行業(yè)已經(jīng)逐漸為人所知，可以說(shuō)高考規(guī)劃師作為新興職業(yè)，借助院校渠道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及移動(dòng)終端的便攜性、實(shí)時(shí)性及多元化信息技術(shù)，通過(guò)發(fā)掘客戶對(duì)升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)提升等需求，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生，幫助他人的同時(shí)，還能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，已成為當(dāng)下市場(chǎng)黃金職業(yè)。

　　報(bào)名定了：高報(bào)師證費(fèi)用及線上報(bào)名渠道 高考志愿填報(bào)須知：平行志愿也有風(fēng)險(xiǎn),平行志愿投檔錄取模式有效降低了考生志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，但平行志愿也不能完全化解和消除風(fēng)險(xiǎn)，絕不是“零風(fēng)險(xiǎn)”。投檔模式本身存在的風(fēng)險(xiǎn),由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，一輪投檔后只能參加征集而不再補(bǔ)投。考生被投檔后，如果考生所選專（zhuan）業(yè)計(jì)劃已完成且自己又專（zhuan）業(yè)不服從調(diào)劑，或不符合特殊專（zhuan）業(yè)的體檢要求，或不符合某些專（zhuan）業(yè)的單科成績(jī)要求等，就可能造成院校退檔，一旦退檔只能參加征集志愿或者參加下一批次錄取。

　　當(dāng)今社會(huì)中有很多人因?yàn)楦鞣N原因，沒(méi)能去考一些證書(shū)。但是仍然渴望可以有新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不想自己的人生留下遺憾。這時(shí)，小伙伴們可以找我們。我們機(jī)構(gòu)從事教育多年，報(bào)名、培訓(xùn)、考試一體，線上線下都可以報(bào)名。請(qǐng)?zhí)砑永蠋熚⑿抛稍?！?bào)名定了：高報(bào)師證費(fèi)用及線上報(bào)名渠道